Educación más allá de lo curricular
Mg. Paulina Riffo Arriagada
Coordinadora Área de Educación Especial en el Departamento de Educación Municipal de Talcahuano de Chile
Hoy en día existen distinto caminos que acercan a niños, niñas y jóvenes a experiencias educativas significativas, considerando las características y necesidades particulares. Una de la modalidades educativas no convencionales corresponde a la Pedagogía Hospitalaria humanística y equitativa, especialmente inclusiva que busca dar respuesta a la diversidad, en todo lo amplio de este último concepto; siendo altamente apreciada por construir escenarios significativamente importantes en los procesos de recuperación de todo niño, niña y joven que se encuentre en condición de enfermo/a; considerando siempre que se trata de un sujeto de derecho, que debe recibir una educación que potencie al máximo su desarrollo como persona única, respetando y valorando cada parte de su esencia.
En Talcahuano, específicamente en el Hospital Las Higueras, el 04 de noviembre del año 2014 nace el Aula Hospitalaria como dependencia del Colegio Huachipato inserta en el Departamento de Pediatría, esto luego de establecer alianza y colaboración mutua entre Salud y La Ilustre Municipalidad de Talcahuano a través del Departamento de Educación Municipal; teniendo como principal motor brindar una respuesta educativa permanente y personalizada a todo/a estudiante de la comuna puerto que curse entre 2° Nivel Transición y 8° año básico que, producto de alguna alteración en su salud ya sea de manera crónica o transitoria, se encuentre hospitalizado sin poder acceder a una educación regular, buscando, así, garantizar su derecho a la educación, favoreciendo el acceso a ella y/o la continuidad de sus estudios respecto de los procesos escolares regulares, evitando el desfase curricular y ausencia escolar.
Con gran alegría de parte de todos quienes hemos sido participe del proceso de creación y desarrollo de esta Pedagogía Hospitalaria , el 6 de septiembre de 2018 se amplía la modalidad educativa a Atención Domiciliaria con la finalidad de asegurar la continuidad de los aprendizajes escolares de todo niño, niña y joven que se encuentre en tratamiento ambulatorio y/o que deba permanecer en reposo en sus hogares, de esta manera se busca garantizar su reincorporación a la escuela de origen, una vez finalizado su periodo de tratamiento y también evitar su marginación del sistema de educación formal.
Hoy 6 de septiembre de 2020 celebramos 2 años desde la primera vez que fuimos recibidas en el hogar de nuestra primera estudiante de Atención Domiciliaria; durante este tiempo hemos llegado a más de 20 familias brindado apoyo psicopedagógico y contención emocional, considerando y valorando que esta modalidad educativa va más allá de atender los aspectos curriculares; en primera instancia entrega un aporte que conlleva una finalidad terapéutica, al momento que la familia percibe, por un instante, que una enfermedad no ha logrado interrumpir la “normalidad de la vida”, ayudando a fortalecer la dimensión emocional de los estudiantes y de su núcleo familiar más cercano.
Durante estos dos años de funcionamiento los resultados evidentes manifiestan un impacto positivo, los estudiantes han sido agentes protagónicos de experiencias de aprendizaje, han accedido y adquirido aprendizajes que les hanpermitido avanzar en sus niveles académicos, evitando la repitencia, deserción escolar o lejanía de sus contextos escolares de procedencia. Las familias han evidenciado a través de diversos testimonios y agradecimientos lo valioso que ha sido recibir el apoyo de parte del equipo de atención domiciliaria.
En la actualidad, no hemos adaptado al contexto social en que 
nos encontramos producto del COVID 19, continuamos brindado apoyo oportuno y de calidad; si bien nuestra normalidad era de asistir a los domicilios 2 ó 3 veces por semana por periodos de 2 horas cronológicas; hoy quienes cumplen la labor de docente de Atención Domiciliaria asisten a los domicilios de los estudiantes una vez por semana para entregar materiales y actividades planificadas en concreto; para luego brindar el apoyo pedagógico por vía virtual sincrónica, por video llamadas y asincrónica a través de cápsulas; conjuntamente se mantiene el contacto permanente con los padres y/ tutores de los estudiantes con la finalidad orientarlos en cuanto a temas pedagógicos, conocer el estado general de sus hijos/as y principalmente escucharles generando una instancia de contención.
Es así, como el Departamento de Educación Municipal de Talcahuano, a través de la Coordinación de Educación Especial busca responder a la Declaración Universal de los Derechos Humanos y Convención de los Derechos del Niño en donde la educación es reconocida como un derecho inalienable, el cual se ve afectado cuando un niño, niña o joven se encuentra en situación de enfermedad que le impide acceder a la educación regular.
Si bien poco a poco esta hermosa labor del trabajo en Pedagogía Hospitalaria y Atención Domiciliaria se va haciendo visible, es importante relevar que existe un número significativo de niños, niñas y jóvenes que por su condición de enfermedad no pueden acceder a la educación regular, tanto en hospitales como en sus hogares; ellos/as y sus familias están allí esperando que “alguien” les abra una puerta y puedan acceder al maravilloso y mágico mundo de la educación.