JORNADA BIBLIOTECA DE LLEIDA:
“EL LENGUAJE DE INTERNET QUE LOS ADULTOS DESCONOCEN”
El pasado jueves 5 de febrero se efectuó en la biblioteca de Lleida una mesa redonda con diferentes profesionales, para exponer los problemas derivados del lenguaje de las redes sociales que los adultos desconocemos. Son códigos muy usuales entre los niños, niñas y adolescentes, pero que trasmiten contenidos que implican un alto riesgo para que estos sean víctimas tanto de ciberbullying, pederastas o grooming, y del aumento de la violencia ejercida por menores contra otros menores. Esta mesa redonda fue presentada por la Sra. Gemma Morlans, Coordinadora de servicios de la Biblioteca Pública de Lleida y coordinada por la Dra. Victoria Gómez presidenta del COPEC (Colegio Oficial de Pedagogos de Catalunya).
La mesa se inició con la lectura de un relato de la joven Iris Porta, sobre su experiencia, seguida de la exposición de la Dra. Antonia Castillo (pedagoga, miembro de la Asociación Catalana para la Infancia Maltratada ACIM, coordinadora de investigación en pedagogía y salud mental del COPEC) que expuso los elementos de como abordar este problema des de la pedagogía; la Dra. Vanesa Pera (psiquiatra infantil y juvenil, responsable del Area de Salud Mental Infantil Juvenil del Hospital Sant Joan de Deu de las Terres de Lleida) presentó las consecuencias de este problema en la salud mental de los NNA y el sistema de atención en su servicio; la Dra. Neus Cortada (abogada, profesora titular de Derecho Civil de la universidad de Lleida y magistrada sustituta de la Audiencia Provincial de Lleida) desarrolló, desde el punto de vista legal, los derechos y limites que se establecen en relación con el acceso de los NNA a Internet y las propuestas actuales de acompañamiento o de prohibición a su acceso, así como el papel que pueden tener los padres y madres, educadores, maestros, etc. en la aplicación de: derechos, límites y deberes, des de una perspectiva de la parentalidad positiva; finalmente la Dra. Carme Tello (psicóloga clínica, presidenta de ACIM y de la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil FAPMI) detalló los diferentes emojis y acrónimos con su traducción correspondiente, incidiendo en la necesidad generar en los NNA la función reflexiva, la empatía y la asertividad como elementos preventivos para evitar ser victimas o perpetradores de violencia contra otros NNA.
