1Congreso Internacional de Pedagogía Hospitalaria
Del 2 al 4 de julio de 2025 se celebró en la Universitat de Barcelona el Congreso Internacional de Pedagogía Hospitalaria: Tejiendo redes para una atención educativa de calidad en situación de enfermedad, con motivo del décimo aniversario del Máster de Formación Permanente en Pedagogía Hospitalaria a lo Largo de la Vida y su diploma vinculado.
Este evento reunió a profesionales, académicos y representantes institucionales de diversas partes del mundo con el propósito de:
- Fortalecer vínculos entre las diferentes instancias implicadas,
- Intercambiar experiencias exitosas,
- Ofrecer formación actualizada,
- Visibilizar la Pedagogía Hospitalaria,
- Subrayar la importancia de la salud mental,
- Y promover la incorporación de esta especialidad en el ámbito universitario.
Dos grandes ejes temáticos
Además de la conferencia inaugural y la de clausura, el Congreso se estructuró en torno a dos bloques temáticos: el trabajo en red y la calidad educativa en Pedagogía Hospitalaria. Cada bloque incluyó una conferencia y dos simposios que permitieron explorar enfoques, retos y soluciones en la práctica educativa con personas en situación de enfermedad.
Una participación institucional destacada
El acto inaugural contó con la presencia del Dr. Joan Guàrdia i Olmos, rector de la Universitat de Barcelona; la Dra. Silvia Burset Burillo, decana de la Facultat d’Educació; la Dra. María Cruz Molina Garuz y el Dr. Jorge Luis Méndez Ulrich, directores del Máster de Formación Permanente en Pedagogía Hospitalaria a lo Largo de la Vida; así como el Sr. Albert Fisas, presidente de la Associació Catalana de Professionals de l’Educació en l’Àmbit Hospitalari i Domiciliari (ACPEAH). También estaba prevista la intervención de la Sra. Susana Tarapiella, Directora General de Educació Inclusiva del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, quien finalmente no pudo asistir por motivos ajenos a su voluntad.
De manera similar, la clausura del Congreso reunió al Dr. Màrius Domínguez Amorós, vicerrector de Formación Permanente y Profesional; al Dr. Josep Alsina Masmitjà, vicedecano de Innovación, Transferencia y Relaciones con la Sociedad de la Facultat d’Educació; a la Dra. María Cruz Molina Garuz y al Dr. Jorge Luis Méndez Ulrich, directores del Máster; y al Sr. Jordi Vilana, director general de Professionals de la Salut del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya, quienes pusieron en valor los logros alcanzados y los desafíos futuros en el campo de la Pedagogía Hospitalaria.
Queremos hacer un especial reconocimiento al Magíster Tomás Arredondo Vallejos, coordinador de las Aulas Hospitalarias del Ministerio de Educación de Chile, cuya dedicación y compromiso han sido fundamentales para el desarrollo de la Pedagogía Hospitalaria y del Máster de Formación Permanente en Pedagogía Hospitalaria a lo Largo de la Vida. Aunque no pudo estar presente en esta edición del Congreso por motivos ajenos a su voluntad, su valiosa aportación continúa siendo un pilar esencial para el avance de esta disciplina y para la formación de nuevas generaciones de profesionales.
Mirada internacional y metodologías innovadoras
El Congreso contó con la participación de conferenciantes y ponentes procedentes de diversos países de Europa y Latinoamérica, cuyas aportaciones enriquecieron el intercambio de saberes y prácticas. Además, se ofrecieron seis talleres prácticos en los que se presentaron herramientas y metodologías innovadoras para la intervención educativa y el autocuidado profesional: la magia, la simulación, las aulas remotas, el pódcast, el juego y el bienestar emocional del educador.
Una de las temáticas más destacadas fue la atención educativa frente a los problemas de salud mental, una cuestión que ha cobrado especial relevancia en los últimos años por el notable aumento de casos, especialmente tras la pandemia.
Investigación y buenas prácticas
Durante el Congreso se presentaron 30 comunicaciones previamente evaluadas por el comité científico. Estas compartieron resultados de investigación y experiencias de buenas prácticas, aportando evidencia valiosa sobre el impacto y la evolución de la Pedagogía Hospitalaria. Para facilitar su difusión, se editará un libro de actas digital y de acceso abierto.
Agradecimientos
Deseamos expresar nuestro más profundo agradecimiento a la Dra. Sylvia Riquelme, presidenta de la Red Latinoamericana y del Caribe por el Derecho a la Educación de niños, niñas y jóvenes hospitalizados o en tratamiento (REDLACEH), por el esfuerzo que implicó su participación en el Congreso y por sus valiosas aportaciones, que enriquecieron significativamente el desarrollo del evento.
Nuestro especial reconocimiento a la Dra. Toñy Castillo, por su constante apoyo y colaboración tanto en el máster como en la organización del Congreso.
Asimismo, extendemos nuestro sincero agradecimiento a las instituciones colaboradoras de Chile, en particular a la Fundación Aulas Hospitalarias San Sebastián, Aulas Hospitalarias Valle Aconcagua y Escuelas Hospitalarias Salomón, por compartir sus experiencias, apoyar la organización y contribuir con materiales valiosos.
Agradecemos también la participación de académicos, profesionales y representantes de entidades vinculadas a la pedagogía hospitalaria que asistieron al Congreso, muchos de ellos desplazándose desde diferentes lugares para acompañarnos.
Finalmente, queremos expresar nuestro profundo agradecimiento a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, al Grupo de Investigación en Intervenciones Sociales y Educativas en la Infancia y la Juventud (GRISIJ), al Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) y a la Associació Catalana de Professionals de l’Educació en l’Àmbit Hospitalari i Domiciliari (ACPEAH), por su apoyo constante en la organización y desarrollo del Congreso.
Conclusiones y futuro
Entre las principales conclusiones del encuentro se destacó la necesidad de fortalecer redes y vínculos de colaboración interinstitucionales e interdisciplinares, y de integrar la Pedagogía Hospitalaria en la formación universitaria con el objetivo de desarrollar competencias específicas y avanzar hacia su reconocimiento como profesión dentro de un sistema educativo inclusivo.
En esta línea, se reafirmó el compromiso con la continuidad del Máster de Formación Permanente en Pedagogía Hospitalaria a lo Largo de la Vida, que en el curso 2025-2026 iniciará su undécima edición, con la preinscripción ya abierta. Asimismo, se manifestó el deseo y la voluntad de seguir organizando congresos como este, que fomenten el intercambio, la reflexión y la construcción conjunta de una Pedagogía Hospitalaria de calidad.
Tal como se concluyó en el evento:
Esperamos contribuir a una Pedagogía Hospitalaria de calidad con calidez desde la colaboración y el trabajo en red.
María Cruz Molina Garuz y Jordi Méndez
Directores del Máster en Formación Permanente en Pedagogía Hospitalaria a lo Largo de la Vida.
Directores del Congreso Internacional de Pedagogía Hospitalaria
Más información sobre el Congreso:
http://ub.symposium.events/go/ciph2025
Información y preinscripción del Máster y Diploma vinculado:
https://web.ub.edu/es/web/estudis/w/masterpropi-202411814
https://web.ub.edu/es/web/estudis/w/masterpropio-202411813